依據國家(jiā)标準的相關規定，學習圖幅、比例、圖像、字體(tǐ)等相關內(nèi)容。
1、圖紙幅面
圖紙的幅面指的是圖紙的大(dà)小(xiǎo)，簡稱圖幅。圖紙的幅面、圖框尺寸、格式應符合國家(jiā)制(zhì)圖标準《房(fáng)屋建築制(zhì)圖統一标準GB/T50001——2001》的有(yǒu)關規定。
圖紙的短(duǎn)邊一般不應加長，長邊可(kě)加長，允許加長0~3号圖紙邊長；加長部分的尺寸應為(wèi)長邊的1/8及其倍數(shù)關系。特殊情況下，還(hái)可(kě)以使用b×l為(wèi)841mm × 892mm、1189mm × 1261mm 的圖幅。
不留裝訂邊的圖框格式如圖:
l0号和(hé)1号圖幅的e寬為(wèi)20mm。 l2号3号4号圖幅的e寬為(wèi)10mm。
2、标題欄和(hé)會(huì)簽欄:
（1）标題欄：圖紙的标題欄簡稱圖标，是将工程圖的設計(jì)單位名稱、工程名稱、圖名、圖号、設計(jì)号及設計(jì)人(rén)、繪圖人(rén)、審批人(rén)的簽名和(hé)日期等，計(jì)中羅列的表格。根據工程需要選擇确定尺寸。一般橫式240*30，豎式200*40。
（2）會(huì)簽欄：會(huì)簽欄式為(wèi)各種工種負責人(rén)簽字所列的表格，會(huì)簽欄應按照圖示，其尺寸應為(wèi)85mm*20mm，欄內(nèi)應填寫會(huì)簽人(rén)員所代表的專業、姓名、日期；一個(gè)會(huì)簽欄不夠時(shí)，可(kě)另加一個(gè)，兩個(gè)會(huì)簽欄應并列；不需會(huì)簽欄的圖紙可(kě)不設會(huì)簽欄
3、比例:
（1）圖樣的比例，是指圖形與實物相對應的線性尺寸之比。比例的大(dà)小(xiǎo)，是指比值的大(dà)小(xiǎo)。例如1：1是表示圖形大(dà)小(xiǎo)與實物大(dà)小(xiǎo)相同。1：100是表示實際中的100個(gè)單位落實在圖紙上(shàng)縮小(xiǎo)成1個(gè)單位，即實物的1/100。1：200是表示實際中的200個(gè)單位落實在圖紙上(shàng)縮小(xiǎo)成1個(gè)單位，即實物的1/200。
4、圖線:
為(wèi)使圖樣清晰，便于圖樣表達，并能分清主次，工程圖中對于圖線的名稱、線型、線寬及用途均做(zuò)出了規定。
線寬
線寬即線條粗細度，國标規定了三種線寬：粗線(b),中線（0.5b),細線（0.35b)。其中b為(wèi)線寬代号，線寬系列共八級（0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.0、1.4、2.0),常用的線寬組合見表。
圖線畫(huà)法
圖線畫(huà)法
5、字體(tǐ):
書(shū)寫的漢字、數(shù)字、字母等必須做(zuò)到：字體(tǐ)端正，筆劃清楚，間(jiān)隔均勻，排列整齊。字體(tǐ)的高(gāo)度，漢字字高(gāo)不小(xiǎo)于3.5mm；數(shù)字、字母不小(xiǎo)于2.5mm。
漢字：應采用國家(jiā)正式公布的簡化漢字，用長仿宋體(tǐ)書(shū)寫。字體(tǐ)高(gāo)度與寬度之比大(dà)緻為(wèi)3:2，并一律從左到右橫向書(shū)寫。各類字體(tǐ)寫法示範如下：
仿宋字示列
字母與數(shù)字：拉丁字母、阿拉伯數(shù)字及羅馬字根據需要可(kě)以寫成直體(tǐ)或斜體(tǐ)。斜體(tǐ)字一般傾斜75°，當與漢字一塊書(shū)寫時(shí)宜寫成直體(tǐ)。拉丁字母、阿拉伯數(shù)字及羅馬字的字高(gāo)，應不小(xiǎo)于2.5mm。拉丁字母及數(shù)字書(shū)寫字例如圖所示。
我校(xiào)室內(nèi)設計(jì)專業，課程體(tǐ)系分為(wèi)五大(dà)模塊：藝術(shù)課程、專業課程、軟件課程、實訓課程和(hé)職業目标課程。五大(dà)模塊相互補充，綜合應用，使學生(shēng)在掌握專業技(jì)術(shù)的同時(shí)，全面提高(gāo)數(shù)字藝術(shù)創作(zuò)水(shuǐ)平和(hé)就業水(shuǐ)準。
西安瑪雅藝術職業技工學校成立于2001年，是一所經政府主管部門(mén)批準成立的全日制(zhì)藝術(shù)類計(jì)算(suàn)機互聯網職業技(jì)術(shù)院校(xiào)。本校(xiào)具有(yǒu)獨立的辦學資質與招生(shēng)代碼（011559）。
我校(xiào)多(duō)年來(lái)與西安、成都、海南等地百餘家(jiā)企業合作(zuò)建立實訓聯盟，滿足學生(shēng)與家(jiā)長學曆升學、技(jì)能學習的各類需要。建校(xiào)近20年間(jiān)，培養數(shù)十萬技(jì)術(shù)人(rén)才，畢業學生(shēng)得(de)到衆多(duō)用人(rén)單位的搶定和(hé)認可(kě)。
學校(xiào)始終堅持服務經濟社會(huì)發展和(hé)人(rén)的全面發展，推動專業設置與産業需求對接，課程內(nèi)容與職業标準對接，教學過程與生(shēng)産過程對接，畢業證書(shū)與職業資格證書(shū)對接，加強職業教育與普通(tōng)教育溝通(tōng)，為(wèi)學生(shēng)多(duō)樣化選擇，多(duō)路徑成才搭建“立交橋”
學校(xiào)下設影(yǐng)視(shì)動漫學院、藝術(shù)設計(jì)學院、電(diàn)子商務學院、現代教育學院和(hé)高(gāo)中部、就業實訓部，開(kāi)設了五個(gè)特色專業涵蓋12個(gè)就業方向。以“文化素質+職業技(jì)能”人(rén)才培養為(wèi)目标，實現“文化專業相結合、升學就業多(duō)通(tōng)道(dào)”的現代職業教育模式，賦予學生(shēng)多(duō)元選擇的機會(huì)，開(kāi)辟“上(shàng)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)、讀高(gāo)職院校(xiào)以及就業”的人(rén)生(shēng)通(tōng)道(dào)。
西安瑪雅藝術職業技工學校，緻力于培養高(gāo)技(jì)能、高(gāo)素質、高(gāo)就業的專業技(jì)術(shù)型人(rén)才。