室內(nèi)設計(jì)行(xíng)業是一個(gè)朝陽行(xíng)業，未來(lái)發展的潛力非常大(dà)，但(dàn)是也因為(wèi)行(xíng)業比較年輕，所以存在很(hěn)多(duō)問題，以下問題是新手室內(nèi)設計(jì)師(shī)找工作(zuò)時(shí)應該注意的問題：
1.新手工作(zuò)多(duō)，但(dàn)薪資待遇低(dī)
即使你(nǐ)在學習室內(nèi)設計(jì)的過程中參與過很(hěn)多(duō)實習項目，但(dàn)是剛出社會(huì)的你(nǐ)，沒有(yǒu)正式工作(zuò)經驗，隻能算(suàn)新手設計(jì)師(shī)，所以什麽雜亂的設計(jì)或者助理(lǐ)的工作(zuò)都屬于你(nǐ)，并且薪資待遇低(dī)。
2.市場(chǎng)标準審查不嚴格
國內(nèi)的裝修市場(chǎng)良莠不齊，且經常爆出大(dà)量的負面新聞，例如公司偷工減料、裝修公司跑路等等。再加上(shàng)市場(chǎng)管理(lǐ)不嚴格，一些(xiē)不規範的裝飾公司的設計(jì)師(shī)月薪很(hěn)低(dī)，他們的主要收入來(lái)源于隐性收入。
3.公司不規範
目前市面上(shàng)的裝修公司由兩大(dà)類組成：部分業務外包公司和(hé)設計(jì)公司，且部分業務外包公司占據市場(chǎng)的比例多(duō)達九成，這類公司的設計(jì)師(shī)最大(dà)的作(zuò)用就是利用專業知識去談單，将公司變成一個(gè)營銷接待處。且公司效果圖采用外包、施工外包、材料外包等方式，設計(jì)本身的技(jì)能在弱化，很(hěn)多(duō)堅持夢想的設計(jì)師(shī)難以接受這種落差，自然會(huì)選擇轉行(xíng)。
我校(xiào)室內(nèi)設計(jì)專業，課程體(tǐ)系分為(wèi)五大(dà)模塊：藝術(shù)課程、專業課程、軟件課程、實訓課程和(hé)職業目标課程。五大(dà)模塊相互補充，綜合應用，使學生(shēng)在掌握專業技(jì)術(shù)的同時(shí)，全面提高(gāo)數(shù)字藝術(shù)創作(zuò)水(shuǐ)平和(hé)就業水(shuǐ)準。
西安瑪雅藝術職業技工學校成立于2001年，是一所經政府主管部門(mén)批準成立的全日制(zhì)藝術(shù)類計(jì)算(suàn)機互聯網職業技(jì)術(shù)院校(xiào)。本校(xiào)具有(yǒu)獨立的辦學資質與招生(shēng)代碼（011559）。
我校(xiào)多(duō)年來(lái)與西安、成都、海南等地百餘家(jiā)企業合作(zuò)建立實訓聯盟，滿足學生(shēng)與家(jiā)長學曆升學、技(jì)能學習的各類需要。建校(xiào)近20年間(jiān)，培養數(shù)十萬技(jì)術(shù)人(rén)才，畢業學生(shēng)得(de)到衆多(duō)用人(rén)單位的搶定和(hé)認可(kě)。
學校(xiào)始終堅持服務經濟社會(huì)發展和(hé)人(rén)的全面發展，推動專業設置與産業需求對接，課程內(nèi)容與職業标準對接，教學過程與生(shēng)産過程對接，畢業證書(shū)與職業資格證書(shū)對接，加強職業教育與普通(tōng)教育溝通(tōng)，為(wèi)學生(shēng)多(duō)樣化選擇，多(duō)路徑成才搭建“立交橋”
學校(xiào)下設影(yǐng)視(shì)動漫學院、藝術(shù)設計(jì)學院、電(diàn)子商務學院、現代教育學院和(hé)高(gāo)中部、就業實訓部，開(kāi)設了五個(gè)特色專業涵蓋12個(gè)就業方向。以“文化素質+職業技(jì)能”人(rén)才培養為(wèi)目标，實現“文化專業相結合、升學就業多(duō)通(tōng)道(dào)”的現代職業教育模式，賦予學生(shēng)多(duō)元選擇的機會(huì)，開(kāi)辟“上(shàng)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)、讀高(gāo)職院校(xiào)以及就業”的人(rén)生(shēng)通(tōng)道(dào)。
我校(xiào)結合學生(shēng)所學專業的要求和(hé)目标，系統學習行(xíng)業理(lǐ)論課程。加強學生(shēng)對行(xíng)業和(hé)将來(lái)所從事崗位的認知度，使學生(shēng)系統性掌握理(lǐ)論知識，培養行(xíng)業中專業過硬人(rén)才。